Histoire-Géographie

Lire un monde en archipels à plusieurs échelles

Jean François Arnal — 2023-05-24T10:38:03Z

Un exemple de datavisualisation qui permet d'aborder une lecture du monde à plusieurs échelles.
L'archipélisation, la métropolisation, la régionalisation sont nettement perceptibles. Ce document est aussi un moyen d'aborder la critique de la carte et des indicateurs choisis.
Le site « visual capitalist » est aussi un excellent support pour travailler la datavisualisation et ses limites avec les élèves.

- Ressources scientifiques / Thèmes, notions - géographie, Séquences en Géographie, Numérique - Géographie

Nouvel outil interactif pour Géoconfluences

Jean François Arnal — 2023-05-24T09:35:31Z

Pour les 20 ans de géoconfluences, le site propose une carte interactive permettant de rechercher par lieu. Un outil remarquable pour ce mettre à jour sur un espace ou pour bâtir une étude de cas.
La carte interactive
Les IA-IPR d'Histoire - Géographie de l'Académie

- Ressources scientifiques / Thèmes, notions - géographie, Séquences en Géographie, Outils et ressources

Formation cartes & images numériques

Jean François Arnal — 2023-05-14T11:31:53Z

Dans le cadre de l'EAFC et des formations disciplinaires en Histoire - Géographie, des collègues se sont réunis à Carentan pour travailler ensemble sur les cartes et les images numériques.

Plusieurs temps dans la journée de formation

1. Réfléchir ensemble à partir d'un exemple
Echanges autour d'une image sur Instagram

2. Cartes et images numériques : des documents pour la classe ?
Supports théoriques pour aborder les cartes et les images numériques en classe.

3. Différents supports, différents usages
Sept supports majeurs, de multiples possibilités

4. Un exemple à construire en cours de Géographie : Dubaï
Corpus de documents numériques pour le collège et le lycée

5. Deux exemples d'utilisation :
la mise en tourisme de la Polynésie française en classe de 3ème
territoire, population et développement en classe de 2nde

Cette formation, au cœur de nombreux enjeux didactiques, pédagogiques ... en lien avec les différents parcours (EMI, éducation à la citoyenneté, à l'esprit critique ...) et avec les questions socialement vives, va se poursuivre et se renforcer l'année prochaine.

Un article sur les petites et moyennes villes normandes

Jean François Arnal — 2023-03-13T17:38:53Z

Dévitalisation et revitalisation des villes petites et moyennes en Normandie

En Normandie comme dans d'autres régions, les plus petites agglomérations sont celles qui parviennent le plus difficilement à maintenir leur population, leurs emplois et leurs activités. Les politiques mises en œuvre pour enclencher la spirale de la revitalisation sont principalement des politiques d'attractivité. Mises au point à l'échelle nationale et appliquée par les acteurs locaux, elles reposent toutes sur des mécanismes similaires, notamment la mise en projet et l'accent porté à l'événementiel ....

Parcours géographie 2023

Jean François Arnal — 2023-01-04T09:09:31Z

Mesdames, messieurs, chers collègues.

Le parcours géographie 2023, proposé par l'inspection et un groupe de sept formateurs, ouvre le 20 janvier 2023.

Vous trouverez sur le document ci-dessous toutes les étapes et toutes les ressources vous permettant de suivre le parcours pour cette année.

Vous pouvez demander des informations supplémentaires en écrivant à l'adresse suivante : j-francois.arnal@ac-normandie.fr

ÉTAPE 1 - AUTOFORMATION

Le parcours géographie débute le vendredi 20 janvier 2023.
Vous disposez de trois semaines pour la première étape : l'autoformation

Vous trouverez ci-dessous les liens pour accéder à chacune des dominantes :
l'environnement au travers du parc Yellowstone (États-Unis)
la géopolitique au travers de la base de Diego Garcia (BIOT)
les mobilités au travers de la région touristique de Phuket (Thaïlande)

La seconde étape débute au retour des congés de février.

ÉTAPE 2 - CONFÉRENCE EN LIGNE

Les conférences sont disponibles à partir de la fin du mois de février. Elles sont disponibles pour être consultées jusqu'au 9 avril.

Une conférence sur l'environnement au travers de l'exemple de l'Amazonie.
Marie-Françoise Fleury, Université de Metz

Une conférence sur les mobilités au travers du tourisme dans la mondialisation.
Document support proposé avec la conférence
Philippe Duhamel, Université d'Angers

Une conférence sur la géopolitique (bientôt disponible)
Laurent Carroué, Inspecteur Général

ÉTAPE 3 - JOURNÉE DE TRAVAIL

Nous nous retrouvons le mardi 11 avril de 9 h30 à 16 h30 à l'Université du Havre pour une journée de travail. Vous trouverez ci-dessus la liste des groupes de travail : groupes et dominantes dans le parcours géographie.

Pour organiser cette journée, je vous propose une visio le lundi 27 mars à 18 h pour organiser la journée d'étude. Elle sera disponible en replay à partir du lien suivant.

Les documents suivants sont nécessaires pour la formation. Ils seront disponibles début avril.
le déroulement de la formation
l'enseignement de la géographie (constats et propositions)
un exemple d'étude de cas en classe de 2nde

Plusieurs formateurs ont proposé des ateliers pour « enseigner la géographie autrement » :
la géographie sonore
le marketing territorial
Les hyperpaysages et le timelapse
le débat en géographie

ÉTAPE 4 - ETUDE DE CAS - COANIMATION

Onze groupes ont, durant la jurée de travail, commencé à élaborer des études de cas pour les expérimenter en classe à la rentrée prochaine. Chacun, constitué de deux ou trois enseignants proches géographiquement, doit élaborer une étude de cas avant la fin du mois de juin avec le soutien d'un formateur.

Vous trouverez ci-joint la liste des groupes et des études de cas :
Liste des groupes, étude de cas et formateurs.

S'inscrire au PRAF (EAFC)

Jean François Arnal — 2022-12-07T14:35:01Z

Mesdames, Messieurs, chers collègues,

Après un premier sondage au mois d'octobre / novembre, vous pouvez désormais vous inscrire aux formations en parcours ou hors parcours proposées par l'inspection et les formateurs d'Histoire - Géographie dans le PRAF (Programme Académique de Formation). Le lancement de l'EAFC (Ecole Académique de Formation Continue) et les nouvelles modalités d'inscription expliquent le retard pour cette année transitoire.

Vous trouverez dans le fichier joint la liste des liens d'inscriptions pour toutes les formations proposées en Histoire - Géographie. Vous pouvez vous inscrire jusqu'au 15 janvier inclus. Néanmoins, les groupes étant constitués dans l'ordre d'inscription, nous vous conseillons de vous inscrire rapidement pour ne pas être sur liste d'attente.

Ce document précise aussi les lieux et les dates de chaque formation. L'ensemble des stages étant proposés à l'échelle Normande, les IA-IPR ont dédoublé certains d'entre eux sur chacun des périmètres afin d'éviter des trajets trop longs. Merci aux collègues de prendre en compte ce paramètre. De même, pour les stages interdisciplinaires, « sur abonnement » dans le tableau, vous devez vous inscrire directement à partir de ce lien.

Quelques remarques :
pour le parcours géographie, une seule inscription suffit, les quatre modules étant obligatoires.
pour les deux autres parcours, chaque lien correspond à une formation précise. Dans le parcours « Eduquer à la démocratie au XXIème siècle », une journée d'étude est prévue au mois de septembre 2023, vous serez informés des modalités d'inscription plus tard dans l'année
pour la formation M12 - Enseigner l'Histoire – Géographie par le jeu (niveau 1), merci de vous inscrire avant le 17/12/2023.

Vous pouvez choisir une ou plusieurs formations dans la liste proposée dans les parcours ou dans le hors parcours.

ATTENTION : L'inscription ne vaut pas validation. Cette dernière passe par l'avis de votre chef d'établissement et est contrainte par le nombre de places offertes pour chaque formation.

Les liens dans le tableau ci-dessous seront mis à jour régulièrement.

Nous restons à votre disposition pour répondre aux différentes questions sur les formations ou les modalités d'inscription.

Les IA-IPR d'Histoire - Géographie

Dissiper quelques malentendus sur Charlie Hebdo

Jean François Arnal — 2022-11-29T16:59:04Z

La publication des caricatures, les attentats contre Charlie Hebdo en 2015, puis l'assassinat de Samuel Paty en 2020 ont suscité des réactions et des commentaires témoignant le plus souvent d'une incompréhension ou une confusion sur le travail des journalistes et caricaturistes d'un côté et sur la mission des professeurs de l'autre. Cette courte mise au point a pour objectif de dissiper ces malentendus.

Les IA-IPR d'Histoire - Géographie

Dieppe et la mer autour de 1900 - rendez-vous de l'histoire de Blois

Jean François Arnal — 2022-11-10T10:09:13Z

Dieppe et la mer autour de 1900 : entrer dans les modernités maritimes au tournant du XXe siècle

- l'étude disponible en ligne

Prenant appui sur une série de cartes postales de la ville éditées autour des années 1900, l'atelier propose un essai d'histoire économique, sociale et culturelle de la vie maritime normande du début du XIXe siècle à la veille de la Seconde Guerre mondiale. Les cartes postales donnent à voir et à comprendre l'essor du port de Dieppe durant la révolution industrielle et le développement de l'une des toutes premières stations balnéaires, depuis que la duchesse de Berry a choisi Dieppe comme lieu de villégiature (1824).

À partir d'un travail critique sur la production de l'image et sur sa diffusion à grande échelle grâce à la carte postale, on mettra en avant différents usages de la mer, usages en pleine mutation (loisirs, mobilités, pêches).

L'étude de Dieppe permet ainsi d'insister sur l'imbrication de ces modernités maritimes. Et l'approche par la carte postale se prête à la fois à une histoire qui met l'accent sur les pratiques et les acteurs mais aussi sur les lieux.
La proposition pédagogique, dans le prolongement de la démarche universitaire pour proposer un usage en classe des cartes postales, vise à montrer une grande variété de relations entre Dieppe et la mer. La présentation s'attachera à questionner ces nouveaux regards sur la mer, plus particulièrement dans le cadre de l'activité balnéaire. Les images des bains de mer, des nouveaux équipements (palace, casinos, gare…) constituent des supports pour travailler autrement la question de la Révolution industrielle (collège et lycée) et diversifier l'approche des patrimoines (spécialité HGGSP, Terminale).

1942, sabordage de la flotte à Toulon

Jean François Arnal — 2022-11-07T11:47:52Z

M. Tristan Lecoq, Inspecteur général (histoire - géographie), Capitaine de vaisseau (CR), Membre de l'académie de Marine et Membre associé de l'Inspection générale des Affaires maritimes propose, pour commémorer les 80 ans du sabordage de la flotte à Toulon en 1942, deux documents extraits de sa communication donnée cette année lors des rendez-vous de l'histoire de Blois sur le thème de la mer.

Présentation des formations et des parcours

Jean François Arnal — 2022-10-19T14:55:01Z

Dans le cadre de la nouvelle EAFC (Ecole Académique de Formation Continue), nous vous présentons l'offre de formation cette année en Histoire - Géographie proposée dans le PRAF (Programme Académique de Formation).

L'Histoire - Géographie propose cette année trois parcours différents :

1. Parcours « Eduquer à la démocratie au XXIème siècle »
Le parcours est construit autour d'une formation socle « obligatoire » : les défis démocratiques du temps présent. C'est une journée d'étude proposant des conférences, des tables rondes autour des défis de la démocratie notamment à l'ère numérique.
D'autres formations sont proposées en option autour de l'éducation à l'esprit critique, de l'apprentissage du débat, de la lutte contre la racisme et l'antisémitisme, de l'enseignement laïque des faits religieux ...

2. Parcours « Renforcer ses compétences numériques en Histoire - Géographie ».
Le parcours est ici totalement libre. Toutes les formations sont possibles sans formation obligatoire. Le parcours associe toutes les pratiques et compétences permises par le numérique : la cartographie et l'image numérique, l'aide à la mémorisation, la pratique de l'oral ou plus logiquement l'utilisation du numérique en classe.

3. Parcours « Géographie »
Dans le parcours géographie, toutes les formations sont obligatoires. En effet, à partir d'une autoformation, le parcours associe une conférence en ligne, une journée de stage centrée sur la construction d'une séance et un temps d'échange de pratiques entre collègues pour une production de ressources.

D'autres formations sont disponibles hors - parcours notamment évaluer en HG du collège au lycée, le CNRD ou les usages sociaux de l'histoire.

Un schéma des parcours est disponible dans le document ci-dessous :

Les IA-IPR d'Histoire - Géographie