Histoire-Géographie

Ressources sur la défense nationale

Matthieu Bernier — 2025-05-09T13:47:26Z

Vous trouverez ci-dessous deux articles de Tristan Lecoq, Inspecteur Général d'histoire-géographie, récemment parus dans la Revue Défense Nationale, qui abordent la question de la défense et peuvent servir de ressources en histoire, en HGGSP et en EMC.

« La France : défendre le territoire de l'entre-deux-guerres à la fin de la guerre froide », RDN n° 879, avril 2025, p. 59-71.

« Les engagements des forces armées françaises. Des opérations extérieures au retour de la guerre en Europe », RDN n° 865, décembre 2023, p. 102-109.

Les engagements des forces armées françaises. Des opérations extérieures au retour de la guerre en Europe

Matthieu Bernier — 2023-12-16T13:24:12Z

Vous trouverez ci-dessous un article de Monsieur Tristan Lecoq, Inspecteur Général d'histoire-géographie, paru la revue Défense Nationale n° 865 de Décembre 2023, utile pour l'enseignement de la Défense et des questions géopolitiques (tronc commun, HGGSP).

1942, sabordage de la flotte à Toulon

Jean François Arnal — 2022-11-07T11:47:52Z

M. Tristan Lecoq, Inspecteur général (histoire - géographie), Capitaine de vaisseau (CR), Membre de l'académie de Marine et Membre associé de l'Inspection générale des Affaires maritimes propose, pour commémorer les 80 ans du sabordage de la flotte à Toulon en 1942, deux documents extraits de sa communication donnée cette année lors des rendez-vous de l'histoire de Blois sur le thème de la mer.

Enseigner la guerre en Ukraine

Anne Boucker, IPR, Bruno Descamps, IPR, Denis Sestier, Jean-François Arnal — 2022-03-04T12:31:33Z

L'actualité ukrainienne peut être éclairée par le cours d'Histoire-géographie. La récente guerre ouverte, après huit ans de conflits restreints, en violation du droit international et des accords signés par la Russie, renvoie à de nombreux champs des enseignements portés nos disciplines aussi bien en collège qu'en lycée.

Cette question peut en effet être abordée :

dans les enseignements de spécialité (HGGSP) en classe de première (autour des thèmes des démocraties, des frontières, des puissances …) et de terminale (notamment autour des thèmes de la guerre et de la paix, de la connaissance, des mémoires),

en EMC autour des enjeux de la défense nationale et de la solidarité.

en Histoire – Géographie plus particulièrement en classe de 3ème et dans le cycle terminal (dans le cadre des guerres, des totalitarismes, de la guerre froide, de la construction européenne …)

et à tous les niveaux du secondaire pour, en partant des émotions et des opinions des élèves, réfléchir un événement sous l'angle de l'historien – géographe.

L'Inspection Générale (IGESR) propose sur Eduscol des ressources pour aborder en classe la guerre en Ukraine. Le site géoconfluence a également compilé des ressources pour permettre d'aborder et de comprendre la guerre avec les élèves. Nous avons souhaité les compléter à la fois par une proposition schématique et un catalogue de ressources permettant une progressivité.

Nous restons à votre disposition pour tout échange et propositions sur la guerre en Ukraine

Les IA-IPR d'histoire-géographie de l'académie de Normandie

Jean-François ARNAL
Anne BOUCKER
Bruno DESCAMPS

Ressource « Comprendre les OPEX »

Anne Boucker, IPR — 2021-11-19T13:09:19Z

Les OPEX, un objet d'enseignement

Le CDEC, sous l'égide de la Direction du patrimoine, de la mémoire et des archives (DPMA), propose une brochure de ressources pédagogiques sur l'engagement de l'armée de terre dans les opérations extérieures (place des OPEX dans les programmes d'HG et d'EMC, fiches présentant les enjeux des OPEX passées ou en cours, sources historiques, ressources audiovisuelles, littéraires, muséales et patrimoniales). La brochure est préfacée par M. Tristan LECOQ, IGESR.

Les éléments présentés peuvent trouver une résonance dans les programmes d'EMC, d'histoire-géographie et d'HGGSP. En pages 8 et suivantes se trouvent les liens possibles avec nos enseignements.

Travailler sur les OPEX avec les élèves peut permettre de leur faire comprendre les enjeux des engagements militaires français dans le monde de l'après-Guerre Froide. Un nouveau contexte marqué notamment par la fin d'une menace massive, militaire, mondiale à nos frontières, l'émergence d'une menace sans frontières et d'une défense sans frontières, la continuité entre sécurité intérieure et sécurité extérieure, la professionnalisation, la question de l'autonomie stratégique dans une Europe de la défense encore en construction.

En complément de ces ressources, le site https://www.cheminsdememoire.gouv.fr/fr peut également vous fournir des ressources utiles.